Равновесие и устойчивость гетерогенных систем в электрическом поле тема автореферата и диссертации по механике, 01.02.05 ВАК РФ

На правах рукописи

ТОМАРЕВА Ирина Геннадиевна

ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ МЕНЕДЖЕРА

Специальность 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук

Москва 2006

Работа выполнена на кафедре теории и практики преподавания РКИ Государственного института русского языка им. A.C. Пушкина

Научный руководитель:

Официальные оппоненты:

доктор педагогических наук, доцент

Мухаммад Людмила Петровна

доктор педагогических наук, профессор

Орехова Ирина Александровна

кандидат педагогических наук, доцент

Петрова Галина Михайловна

Ведущая организация: Государственный университет

управления

Защита состоится «2.0» О&ЛЦЬУкЗ^ 200^ г. в «, 10 » ч. в зале Ученого совета на заседании дтесертационного совета Государственного института русского языка им. A.C. Пушкина по адресу: 117485, Москва, ул. Академика Волгина, 6.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Гос. ИРЯ им. A.C. Пушкина.

Автореферат разослан « ¿0 » и<0\Я UM2.00 О г.

Ученый секретарь диссертационного совета, доктор педагогических наук профессор

В.В. Молчановский

I. Общая характеристика работы

Радикальные изменения в жизни мирового сообщества, ориентировка на антропологический принцип во всех сферах человеческой жизнедеятельности потребовали приобщения иностранных и российских специалистов к демократическому стилю управления производством, в том числе и к культуре делового общения. Сказанное весьма актуально в отношении руководителей-менеджеров, перед которыми стоят сложнейшие задачи: работа в условиях рыночных отношений, освоение маркетинговых технологий, вхождение в новое информационное пространство, умение ориентироваться в быстро меняющейся экономической и социальной ситуации. Всё это поднимает менеджмент на совершенно новый уровень - уровень коммуникативного менеджмента, реализация которого требует от специалистов достаточного уровня коммуникативной компетенции.

Коммуникативный менеджмент сегодня определяется как: а) деятельность, направленная на достижение эффективной коммуникации между различными типами организационных структур (корпораций, фирм, органов власти, общественных организаций) и внешней средой; б) деятельность внутри организации (завода, фирмы, корпорации и т.п.) для сплочения коллектива на выполнение поставленных задач, для принятия решений, генерирования новых идей, оценки результатов работы, формирования социального имиджа организации и т.п.

Актуальность предлагаемой к защите диссертации вызвана описанными выше социальными факторами и заключается в определении содержания коммуникативной компетенции руководителя-менеджера, а также в разработке модели формирования речевой культуры данного специалиста как неотъемлемой части его коммуникативной компетенции.

Мировой опыт показывает, чем острее катаклизмы в развитии социальных систем, чем труднее предвидеть будущее, тем интенсивнее развивается теория и практика межличностного общения и тем больше востребованы

культура общения как конституирующий признак профессионализма современного руководителя-менеджера.

Ориентируясь на современные открытия в области коммуникативного менеджмента (работы К.Бруссо, М.Драйвера, Р. Ларссона, Г. Уриана) можно сказать, что прежний, иерархический, стиль решения коммуникативных задач в производственной сфере (т.е. стиль сверху — вниз) исчерпал себя. На смену ему приходит демократический стиль, в основе которого лежат уважительные субъект-субъектные отношения. Детерминирующим началом данных отношений является владение подлинной культурой общения, в том числе и культурой речевого общения. Поскольку речь, как правило, организуется в речевом акте адресант — адресат и в конечном итоге она направлена на реализацию актов общения, следовательно, под термином «формирование культуры речи» мы понимаем прежде всего формирование культуры речевого общения. Таким образом, центральную, системообразующую часть учебного процесса по формированию культуры речи составляет культура речевого общения.

Применительно к России и к российским специалистам актуальность данной проблемы поддерживается также и Федеральной целевой программой правительства России «Русский язык (2006 - 2010)», в которой, в частности, говорится: «В Российской Федерации наблюдается снижение уровня владения русским языком как государственным языком Российской Федерации, особенно среди представителей молодого поколения, сужение сферы его функционирования как средства межнационального общения, искажение норм русского литературного языка в речи политических деятелей, государственных служащих и работников культуры, радио и телевидения».

В связи с представленными выше обстоятельствами мы предлагаем следующую концепцию: в интернациональных группах, которые осваивают профессию менеджера в условиях России, весьма эффективными окажутся интегрированные технологии обучения культуре речевого общения на РКИ (русском языке как иностранном), ИЯ (иностранном языке), а также в курсе

«Русский язык и культура речи», базирующиеся на достижениях каждого из перечисленных предметов и реально, за счёт интегрирования, реализующие межпредметные связи.

В своем исследовании мы опирались на труды видных российских и зарубежных ученых: И.В. Бестужева-Лады, А. Венгерова, П. Волобуева, Г.Г. Почепцова, Д.М. Гвишиани, Б.З. Мильнера, H.H. Моисеева, А.И. Пригожина, А.Л. Свенцицкого, М. Вербера, В. Зигерта, Н. Минцберга, П. Сорокина, Р. Такера, О. Тофлера, Ф.А. Хайека, К. Ханди, В. Шнейдера и др.

Цель исследования: выявление содержания, лингводидактических средств и условий формирования у будущих руководителей-менеджеров культуры речевого общения, выступающей как часть общей коммуникативной компетенции, играющей важную роль в межличностном взаимодействии, в принятии и осмыслении управленческой информации, выработке управленческих решений, организации и стимулировании деятельности производственного коллектива.

Объект исследования: формирование коммуникативной компетенции менеджеров-руководителей в интегрированном процессе обучения общению на РКИ/ИЯ, а также в процессе усвоения курса «Русский язык и культура речи».

Предмет исследования: предметная, в том числе и культурологическая основа речевой культуры будущих менеджеров как составляющая профессиональной компетенции данных специалистов.

Необходимо отметить, что в качестве субъекта обучения впервые выступают студенты разных национальностей и с разной языковой подготовкой, обучающиеся в вузах России. В их число входят: а) иностранные студенты из Юго-восточной Азии и Монголии; б) иностранцы из стран СНГ; в) россияне из автономных республик РФ; г) русские. Все они практически говорят по-русски, но для одних русский язык как иностранный, для других — родной или язык гражданина России, для третьих - язык специальности.

Цель, предмет исследования, а также субъект обучения обусловили необходимость решения следующих задач:

- определение сферы и функций речевой коммуникации будущих менеджеров;

- определение набора необходимых компетенций менеджера для эффективного решения поставленных задач;

- обоснование содержания, педагогических средств и методических приемов формирования речевой культуры студентов в условиях обучения их в интернациональной группе;

- выявление связи между изучением иностранных языков и формированием коммуникативной компетенции будущего менеджера;

-разработка системы специальных заданий, ориентированных на развитие коммуникативной компетенции будущих менеджеров.

Новизна исследования, по нашему мнению, заключается в том, что вопросы речевой культуры менеджера, культуры речевого общения менеджера в условиях интернациональной группы впервые становятся предметом специального исследования. В диссертации рассмотрены функции интерактивного общения, структура и содержание заданий, направленных на развитие и совершенствование коммуникативно-речевого опыта. Выявлены и обоснованы возможности РКИ/ИЯ, а также учебного курса «Русский язык и культура речи» как интегрированного источника речевой культуры будущего менеджера.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в нём обосновываются возможности интегрированного обучения общению на РКИ/ИЯ, а также в курсе «Русский язык и культура речи» в условиях интернациональной группы. Предлагаемая концепция, а также реализующая её система учебных действий и взаимодействий оптимизирует систему речевой подготовки специалистов в условиях России, что вносит вклад концепцию высшего профессионального образования специалистов для областей класса «человек-человек».

Практическая значимость исследования состоит в создании и внедрении в практику обучения студентов менеджерских специальностей системы учебных задач-ситуаций, имитирующих варианты речевого общения менеджера, способы диагностики уровня культурно-речевого развития будущих специалистов.

Положения, выносимые на защиту:

1. Формирование речевой культуры будущего менеджера выступает как лингводидактическая задача, включающая в себя развитие способностей управлять через общение. С помощью диагностики уровней сформированно-сти речевой культуры студентов можно определить этапы их обучения и воспитания и соответственно реализовать поставленные для каждого этапа коммуникативные цели, используя специальные упражнения, коммуникативно-речевые ситуации, ролевые и деловые игры, дающие возможность последовательно расширять объем самостоятельной, творческой, проектной деятельности студентов.

2. Речевая деятельность менеджера обусловлена специфической для его профессиональной деятельности интенсивной речевой коммуникацией и предполагает высокий уровень культуры общения, включающий в себя совершенное владение языком (в соответствии с современными нормами), умение использовать языковые единицы для построения адекватных речевых высказываний с учетом ситуации и задач общения, умение использовать речь как инструмент не только воздействия, но и взаимодействия с собеседником, как инструмент генерации в нём нового, творческого отношения к своей деятельности и к деятельности коллег.

3. Специфика работы современного менеджера требует от него умения вступать в коммуникацию с зарубежными партнерами, а это требует знания иностранных языков, знания особенностей общения на данных языках. Последнее может быть эффективно усвоено в интегрированном курсе обучения культуре общения/речевого общения, основу которого составляют РКИ/ИЯ (АЯ и др.). Современная концепция иноязычного образования в процессе ус-

воения РКИ/ИЯ предусматривает также изучение культуры народа изучаемого языка, его быта, ситуаций функционирования. В отношении интернациональных групп при подготовке менеджеров изучение иноязычной культуры в условиях интегрированных курсов весьма эффективно, т.к. задействуется весьма сильный ресурс не игровой, а реальной межкультурной коммуникации.

4. Формирование умений межкультурной коммуникации в условиях реального субъект-субъектного взаимодействия представителей различных национальностей способствует воспитанию высоких нравственных качеств -толерантности, гуманизма, патриотизма, стремления к взаимопониманию, к демократизму, что весьма положительно скажется на дальнейшем профессиональном общении и решении производственных, в том числе и коммуникативных, задач.

Структура диссертации. Диссертация состоит из Введения, четырех глав, Заключения, списка литературы, содержит таблицы, схемы, диаграммы.

Апробация и внедрение результатов исследования: выступления на республиканских и международных конференциях, ежегодных внутривузов-ских конференциях и семинарах, в лаборатории проблем личностно ориентированного образования при ВГПУ.

II. Основное содержание работы

В первой главе диссертации «Коммуникативная составляющая профессиональной деятельности менеджера» в лингводидактическом аспекте рассматриваются основные характеристики коммуникативной компетенции руководителя-менеджера, в том числе и его речевой культуры.

Поскольку термины лингводидактика и лингводидактический в современной науке не имеют однозначного толкования, попытаемся их уточнить.

Для нас лингводидактика - это наука, занимающаяся теорией обучения языкам, в частности, РКИ и ИЯ.

Поскольку одним из главных феноменов лингводидактики как науки является феномен коммуникативная компетенция, большая часть данной главы посвящена формируемой в учебном процессе ИКК (итоговой коммуникативной компетенции) будущего руководителя-менеджера, представляющей собой часть его профессиональной компетенции.

Опираясь на определение коммуникативной компетенции Д.И. Изарен-кова, мы выделяем следующие аспекты коммуникативной компетенции будущего специалиста: а) предметная компетенция; б) языковая компетенция; в) прагматическая компетенция.

Предметную компетенцию руководителя-менеджера составляют: а) участники, вовлечённые в производственную деятельность, деятельность по организации производства, а также управления производственным процессом; б) производство, его объекты и процессы; в) социальные стереотипы («сложившееся положение вещей»), в том числе и культурно обусловленные.

Языковую компетенцию руководителя-менеджера составляет, соответственно, его язык/речь, речевая деятельность, речевое общение.

Прагматическую компетенцию руководителя-менеджера составляют умения кодировать/декодировать речевые посылки в соответствии с различно■ ода намерениями вступающих в общение коммуникантов.

у перечисленные аспекты выделяются нами в теоретических целях, еально же они являются необходимой частью единой, целостной, коммуни-

✓ кативной компетенции специалиста. Так, когда мы говорим о языковой компетенции, то понимаем, что язык помимо своего поверхностного, вербального, уровня, имеет ещё и глубинный, семантический уровень, последний же, через референцию, представляет всё тот же «предметный компонент». Поэтому, когда мы поаспектно говорим о том или ином «компоненте» коммуникативной компетенции, мы в то же время подходим к нему системно, т.е.

помним о тесной взаимосвязи одного «компонента» с другими компонентами рассматриваемой системы.

Моделирование предметного компонента коммуникативной компетенции руководителя-менеджера осуществляется через определение базовых функций данного коммуниканта: 1) управление производством; 2) взаимодействие с персоналом.

Обобщая материал, связанный с предметным компонентом коммуникативной компетенции, в данной главе мы приходим к выводу, что предметом производственной деятельности менеджера-руководителя выступают три вполне реальные области —люди, информация, организация.

Первая область — это люди. Люди - сотрудники учреждения, различающиеся своими функциями, мотивацией, способностями и индивидуальными чертами характера. Деятельность менеджера не может быть успешной без вхождения в личностно-смысловое пространство сотрудников. Это предполагает сформированность личностного потенциала самого менеджера, его способности к собственной личностной самоорганизации, к анализу ситуации управления с позиций антропологического принципа, к эффективному взаимодействию с коллегами. Всё это не может быть осуществлено без высокого уровня речевого общения, культуры данного общения. Общение же в идеальных социально-производственных системах направлено на организацию совместной деятельности всего коллектива, которая «состоит в том, что действия отдельных индивидов объединяются и образуют новую деятельность, которая не может быть выполнена никем из индивидуумов отдельно» [Васильев, 1990].

Вторая область — информация. Информация необходима менеджеру для принятия эффективных решений, ибо эффективно работающие менеджеры — это те, кто эффективны в своевременном получении информации. В данной главе рассматриваются возможные источники информации, уровни информативности и т.д.

Третья область — организация. Организация — это тот социально-производственный организм, который в конечном счете создается посредством управления для эффективного выполнения определенных функций. Этапы управления, обеспечивающие эффективную организацию, это планирование, организация, руководство, координация, контроль.

Планирование, его точность, четкость, выполняемость, его адекватность поставленным целям обеспечивается высоким уровнем информативности.

Организация выполнения поставленных задач — следующий за планированием этал в управлении — обеспечивается умением менеджера правильно расставить кадры, адекватно выстроить свои отношения с коллективом, что позволит наиболее эффективно и рационально осуществлять руководство процессом совместной работы, координацию деятельности сотрудников, поэтапный контроль исполнения распоряжений, приказов, вносимых в план корректив, возникающих в процессе работы.

Все названные этапы управления производством и есть функции руководителя-менеджера, составляющие его производственную деятельность. Данную деятельность руководитель-менеджер осуществляет через речевую коммуникацию, через интерактивное общение, а это требует от него высокого уровня культуры, в том числе культуры межличностного взаимодействия. Последнее обеспечивается в том числе и соблюдением выработанного в теории коммуникации коммуникативного кодекса, основу которого составляет а) принцип кооперации (Т.П. Грайс, 1985); б) принцип вежливости (Дж. Н. Лич, 1983].

Принцип кооперации объединяет участников коммуникативного акта на основе единой речевой ситуации в соответствии с тем вкладом, который вносит каждый из коммуникантов, и строится на нескольких постулатах: полнота информации; качество информации; релевантность информации; манера подачи информации.

Особое значение для установления и поддержания уважительных коллегиальных субъект-субъектных отношений в деятельности руководителя-менеджера имеет соблюдение принципа вежливости. Вежливость — это проявление уважения к партнеру. Чем менее знакомы коммуниканты, тем более необходима вежливая форма, выражение доброжелательного отношения к адресату.

Составляющие вежливости: такт, тактичность, великодушие, любезность, деликатность, обходительность, скромность, одобрение, симпатия, согласие.

На вербальном уровне действия, связанные с проявлением вежливости, эксплицируются с помощью конвенциональных форм речевого поведения, в том числе и форм речевого этикета (РЭ).

Вторая глава диссертации «Моделирование основ культуры речевого общения менеджера» посвящена систематизации соотношения языкового и культурологического компонентов, представляющего речевое общение руководителя-менеджера. Данная часть работы ориентирована на уточнение языковой и культурологической компетенции руководителя-менеджера.

Языковая компетенция руководителя-менеджера складывается из различных языковых моделей, стандартов и правил, обеспечивающих его речевую деятельность, речевое общение. Поскольку руководитель-менеджер -это прежде всего организатор, речевое общение данного специалиста не может быть успешным без высокой культуры его коммуникативной деятельности, включающей следующие основные компоненты:

1. Культура языка — (грамотность). Этот аспект включает в себя знание правил грамматики, сочетаемость слов, фонетических правил и т.п.

2. Культура речи, включая речевой этикет. Это знание того, что, когда и как сказать, умение адекватно отобрать языковые единицы, умение говорить и критически воспринимать сказанное и т.п.

3. Культура мышления. Изложение мыслей представляет собой процесс общения. От того, как руководитель изложит свои мысли, зависит, на-

сколько он будет понят подчиненными. Мысли и речь взаимодействуют друг с другом. В речи мы формулируем мысль, но, формулируя ее, мы ее и формируем: культура мышления есть следствие взаимопроникновения мышления и языка/речи.

4. Культура соматического поведения (телесного) представляет собой умение пользоваться жестами. Жест (мимика и пантомимика) представляет собой «язык» особого рода: он является неотъемлемой частью коммуникативного акта менеджера.

Тесная связь и взаимопроникновение предметного, языкового и прагматического уровней коммуникативной компетенции участника межличностного взаимодействия обнаруживается в целостном акте общения. В связи с интенсивностью коммуникативной деятельности руководителя-менеджера его речевые действия должны быть сознательны, преднамеренны и точны. Успешность данной коммуникации зависит, как было отмечено, от соблюдения правил коммуникативного кодекса. Важнейшими критериями речевого общения по данному кодексу являются: 1) критерий истинности, т.е. речь должна быть правдивой, сохранять верность действительности; 2) критерий искренности, т.е. говорящий в процессе общения должен сохранять верность себе [Клюев, 1998].

Поскольку владение коммуникативной компетенцией предусматривает владение высокой культурой речевого общения, умением использовать язык, речевые единицы как средство успешного общения, кодирования и декодирования намерений адресанта/адресата, следовательно, понимание культуры речи немыслимо без рассмотрения коммуникативных качеств речи: можно сказать, что коммуниканту присуща весьма высокая речевая культура, если им соблюдаются следующие коммуникативные качества речи: правильность, точность, целесообразность, логичность, уместность, эффективность, убедительность, чистота, выразительность, украшенность и др.

Особо остановимся на таком коммуникативном качестве, как убедительность. Данное качество в традиционных, иерархических моделях делово-

го общения связывалось с речевым воздействием. В нашей же модели, соответствующей демократическому стилю организации производственных отношений воздействие рассматривается как часть, компонент целостного коммуникативного акта «взаимодействие», и, таким образом, в соответствии с данной моделью допустимо убеждение, когда слушающий как субъект общения, реагируя на акт воздействия и оценивая его, добровольно принимает доводы говорящего. Для этого нужны весьма убедительные аргументы. В связи со сказанным компонент аргументации на правах «нижележащей единицы» с инструментальной функцией входит в структуру такого коммуникативного качества речи, как убедительность.

Поскольку манипулирование как акт воздействия является скрытой формой принуждения, в котором нивелируется субъектность одного из участников коммуникативного акта, следовательно, данный вид «убеждения», во-первых, не допустим в структуре стилей, которые претендуют называться демократическими, во-вторых, оно (манипулирование) малоэффективно в отношении долгосрочных партнёрских проектов (в работе приводятся аргументы на этот счёт).

В качестве компонента убедительной речи, как было отмечено ранее, нами рассматривается аргументирование. Аргументы делятся на сильные, слабые и ложные. Сильные - это когда используются доводы, построенные на анализе фактов, на изучении причинно-следственных связей, вытекающих из фактического материала. Слабые - это ссылки на личный опыт, на авторитетные мнения, выражение сомнений без достаточных оснований и т.п. Ложные — это угрозы, шантаж, принуждение; различные обещания, основанные лишь на желании, а не на реальных возможностях.

Руководитель-менеджер должен владеть различными видами аргументации и уместно пользоваться ими. Несмотря на то, что «манипулирование» считается недопустимым в антропологически ориентированных методиках, тем не менее, менеджер должен владеть и данной разновидностью «убеждения», по крайней мере, хотя бы для того, чтобы при необходимости уметь

распознать данный вид «деятельности», если он будет иметь место в производственной практике. Аргументация, или её отсутствие, а также необходимость адекватного декодирования речевой посылки партнёра по коммуникации - это важнейший этап в том числе и активизации мыслительной деятельности менеджера.

По роду своей деятельности руководителю-менеджеру нередко приходится произносить речь перед большой аудиторией: выступать с докладом, с отчетом, выступать на конференциях и т.п.

Публичная речь менеджера обычно бывает двух видов: информационная речь и агитационная. Задача информационной речи - дать новое представление о предмете, о задачах и целях труда, а также пробудить любознательность сотрудников. Здесь говорящий использует такие базовые типы высказываний, как повествование, описание, рассуждение, объяснение. Последнее напрямую зависит от адресата, от его подготовленности к восприятию речевой посылки: в отношении адресата информационная речь должна быть ясной и вызывать его интерес.

Агитационная речь должна пробуждать у слушателей волю к целеустремленному действию. Достичь этого можно, по мнению П. Сопера, двумя путями: «1) представляя доводы, склоняющие к убеждению и действию, 2) взывая непосредственно к чувствам слушателя».

Таким образом, коммуникативная, в том числе и речевая, подготовка менеджера — это многоаспектная задача, решение которой требует реализации разноуровневых программ и планов обучения.

В свете рассмотренных вопросов в данной главе подчеркивается, что профессиональная деятельность руководителя-менеджера на современном этапе выходит на качественно новый уровень решения коммуникативных задач — уровень коммуникативного менеджмента, центральное звено которого составляет высокая культура речевого общения. Владение данной культурой предусматривает следующие коммуникативные умения:

- владеть различными видами речевой деятельности, уметь квалифицированно вести беседу, переговоры, чувствовать себя уверенно как в обиходно-бытовой, так и в профессиональной сфере общения;

- выражать мысли не только правильно, в соответствии с нормами литературного языка, но и находить для них самые удачные, целесообразные речевые средства;

- владеть национально ориентированной социально обусловленной системой ценностей;

- в совершенстве владеть речевым этикетом, правилами коммуникативного кодекса;

- владеть системой аргументации, правилами убеждения, делать корректные обобщения и выводы;

- правильно и грамотно составлять любой деловой документ, вести деловую переписку;

- быть готовым к любым публичным выступлениям.

Третья глава «Учебное общение и проблемы обеспечения межкультурной коммуникации» посвящена методологии формирования коммуникативной компетенции менеджера-руководителя в интегрированном процессе общения на русском языке как иностранном (РКИ), иностранном языке (ИЯ), а также в общении при реализации учебного курса «Русский язык и культура речи».

Поскольку контингент, на который рассчитана наша модель обучения, — это иностранные и российские будущие руководители-менеджеры, обучающиеся в интернациональной группе в условиях России, следовательно, нам предоставлена широкая возможность в учебном процессе организовать настоящее (а не декларативное, как это чаще бывает) межкультурное общение студентов из разных стран и регионов, объединённых в одну группу. Это тот резерв, который ранее был задействован слабо, поскольку предметы были разрозненные, каждый преподаватель решал только свои корпоративные задачи. Мы же предлагаем модель, в соответствии с которой процесс межкуль-

турной коммуникации интегрируется за счёт межпредметных связей РКИ/ИЯ, а также учебного курса «Русский язык и культура речи».

Общеизвестно, что современные методики преподавания РКИ/ИЯ ориентируют преподавателей на обучение не столько языку, речи, речевой деятельности (РД), сколько на общение на изучаемом языке. Следовательно, интегрируя процесс обучения студентов интернациональных групп на основе общих моделей общения, составляющих парадигму учебного общения на РКИ/ИЯ, а также в коммуникативном курсе «Русский язык и культура речи» мы а) в курсах РКИ/ИЯ обучаем студентов правильно общаться на неродном (и родном) языке; б) в коммуникативном курсе «Русский язык и культура речи» предоставляем будущим менеджерам возможность не только обучаться, но и реально общаться на русском языке в живом межкультурном общении в условиях, когда представители разных стран и культур объединены в одной группе.

Подчеркнём, научиться общению на изучаемом языке невозможно без изучения культуры народа-носителя языка.

Далее в этой главе в контексте контактирующих культур рассматриваются вопросы, связанные с сознанием, со стереотипами поведения, с культурно обусловленными системами знаков и значений, т.е. с языком. Главным тезисом данной части работы является тезис о том, что содержание всякой культуры может быть выражено с помощью ее языка, и содержание языка неразрывно связано с культурой [Сэпир, 1993].

Особое внимание в работе уделено вопросам соблюдения правил политкорректное™ высказывания. Так, международные переговоры могут потерпеть неудачу даже тогда, когда они выгодны обеим сторонам. И неудача эта будет вызвана не языковой ошибкой, а непониманием некоторых деталей соглашения, важных для культуры ведения бизнеса каждой из сторон, обусловленных ментальностью, национальным видением рассматриваемых вопросов.

В работе подчёркивается, что культурно-речевые традиции у каждого народа складывались веками и являются частью его ментальности. Поэтому в вопросах межкультурного общения нет мелочей. Любой неверный речевой поступок может привести к разрушению коммуникативного акта.

Теоретические материалы, их анализ и обобщение приводят нас к мысли о том, что «строя мосты понимания между различными культурами», менеджер формирует «третью культуру», внося свой вклад во взаимопонимание и деловое сотрудничество.

Все сказанное выше позволяет констатировать, что социокультурный компонент речевого поведения является существенной частью ориентированной на межличностное общение модели обучения будущих руководителей-менеджеров.

Известно, что культура любого народа самобытна, содержание ее объемно и, следовательно, ясно, что изучить всю культуру народа, культуру страны изучаемого языка невозможно. Отсюда вывод, в практических учебных целях необходимо создание модели этой культуры. Такая модель по качественному и системному набору фактов может использоваться как некий аналог действительности, который позволяет учащемуся проникнуть в ментальный мир народа, постичь систему его ценностей [Пассов, 2001].

Главная задача модели — ориентировать учебный процесс на а) понимание другой культуры и себя в диалоге культур; б) духовное совершенствование учащихся на базе новой культуры в ее диалоге с родной. Иными словами, новая культура познается в сопоставлении с родной, известной учащимся. Преследуя чисто прагматические цели — в короткие сроки поднять культурный уровень учащихся — будущих менеджеров, обучить их правилам речевой коммуникации, научить общаться на родном и изучаемом языках, научить использовать речь как инструмент управления производством и взаимодействия с людьми, мы предлагаем на базе модели Е.И. Пассова построить модель обучения менеджеров, сблизив стратегии и тактики обучения

родному языку, РКИ/ИЯ (имеется в виду, прежде всего английский язык (АЯ) как один из ведущих языков бизнеса).

Предлагаемая нами модель обучения выглядит следующим образом:

Мы попытались представить модель обучения общению будущих руководителей-менеджеров на РКИ/ИЯ, а также на родном языке, которая включает в себя реальные факты иноязычной и родной культур. Представление и усвоение этих фактов происходит либо иноязычных на фоне родных, либо параллельно, в сопоставлении, в диалоге двух культур. Это помогает учащимся, опираясь на родной язык, осознанно осваивать единицы РКИ/ИЯ, необходимые для передачи аналогичного содержания в ситуации рассматриваемого социально-культурного взаимодействия.

Усиление культуроведческого компонента при формировании коммуникативной компетенции будущих менеджеров в условиях интернациональных групп придаёт модели не только характер валидности, но и обеспечивает её надёжность в отношении будущей межкультурной коммуникации.

В отношении же настоящего учебного процесса культурный компонент способствует более осознанному овладению РКИ/ИЯ как средством общения и мотивирует стремление к расширению и углублению сферы познавательной деятельности, интерес к культуре народа — носителя языка.

На занятиях по РКИ/ИЯ и родному языку полезно давать задания на объяснение различных культурных ценностей, поведения человека в различных ситуациях, на нахождение сходства и различий некоторых фактов культуры. Интересны для учащихся задания на определение этимологии некоторых слов в родном и иностранном языках, что позволяет обнаружить их взаимосвязь, особенности их функционирования в современных речевых актах. Чтение и анализ шуток, небольших юморесок в том и другом языках, перевод их с одного языка на другой позволит увидеть и понять своеобразие юмора «чужого» и своего. Полезно описывать с разных точек зрения (своей и «чужой») разные события и их участников, попытаться осмыслить «чужую» реальность и др.

Например, почему в английском доме камин обязателен, а у русских это предмет роскоши? Почему ваш английский друг/подруга могут поздравить вас с днем рождения, прислав вам открытку с изображением черного

кота? А как ведут себя английские и русские футбольные фанаты? Почему по-русски мы говорим: У меня болит голова; Мне тоскливо, а по-английски: Я испытываю головную боль; Я тоскую? Сравните слова: мама - mother, сестра — sister, брат - brother и т.п., а так же слова: отменить - to annul (ан-нулироваты), представить — represent и др., как эти слова функционируют в русском и английском языках? и т.п.

В четвёртой главе «Формирование умений межкультурного общения в учебном процессе будущих менеджеров» рассматриваются вопросы практической реализации предлагаемой модели. Учебное общение ориентировано на межкультурную коммуникацию как в обиходно-бытовой, так и в профессиональной/деловой сфере общения. Здесь задача состоит в том, чтобы интегрировать и генерировать в процессе практики общения знания, умения и навыки, которые студенты «присваивают» в процессе каждой усваиваемой дисциплины. На занятиях по РКИ/ИЯ, а также по русскому языку как родному студенты с учётом уровней владения речевой культурой изучают языковые нормы, знакомятся с требованиями к оформлению деловой документации и т.п.

Поскольку наш контингент - это учащиеся с различным уровнем подготовки, следовательно, система заданий, предлагаемая в данной главе, дифференцирована по уровням: она ориентирована на первый, второй и третий уровни. Решение коммуникативных задач осуществляется поэтапно, блоками: в работе представлены блоки языковых и речевых упражнений, блок ролевых игр и блок деловых игр. Здесь же предложены сценарии мотивацион-ных, психологических, а также обучающих игр по формированию умений вести переговоры.

В данной главе в целях успешного выполнения студентами упражнений, заданий и игр предложен соответствующий иллюстративный материал.

Здесь, в качестве обобщения, приводится схема, демонстрирующая предлагаемую нами модель речевой культуры менеджера. Речевая культура

менеджера рассматривается нами как неотъемлемая составная часть его профессиональной деятельности:

Речевая культура менеджера — важнейший компонент его профессиональной деятельности_

Владение речевым, деловым этикетом

Владение системой аргументативного убеждения (логос, эпос, пафос)_

Владение средствами воздействия на собеседника (логос, пафос)

Знание невербальных средств общения

т

\

В Заключении обобщаются результаты, подводятся итоги всего исследования в целом, а также намечаются перспективы работы по предлагаемой модели.

III. Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора:

1. Томарева И.Г. Культура общения менеджера - системообразующий компонент его профессиональной деятельности. -Русский язык за рубежом. № 5,2006. - С 38 - 42.

2. Томарева И.Г., Равжаа Наранцэцэг. Функции «воздействия» и «взаимодействия» при подготовке иностранных специалистов / / Традиции и новации в преподавании русского языка как иностранного. - М.: МАКС Пресс, 2006. - С. 176 - 177.

3.' Мухаммад Л.П., Томарева И.Г. Личность менеджера в диалоге культур // Личность в межкультурном пространстве. - М.: РУДН, 2006. - С. 98- 105.

ГосИРЯП Зак. hk/BimuB. 200£_ г.

ВВЕДЕНИЕ.

1. УСТОЙЧИВОСТЬ РАВНОВЕСИЯ ТЕЛ

В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ.

1.1. Общие положения.

1.2. Способы обеспечения устойчивости равновесия тела в вакууме.

1.2.1. Управление потенциалами электродов.

1.2.2. Динамическая устойчивость.

1.3. Устойчивость равновесия тела, погруженного в жидкость.

2. УСТОЙЧИВОСТЬ РАВНОВЕСИЯ ПОГРУЖЕННОГО В ДИЭЛЕКТРИЧЕСКУЮ ЖИДКОСТЬ ШАРА В ЭЛЕКТРОСТАТИЧЕСКОМ ПОЛЕ.

2.1. Общие замечания.

2.2. Исследование устойчивости в безиндукционном приближении.

2.2.1. Однородный шар.

2.2.2. Шар, покрытый сферической оболочкой.

2.2.3. Заряженный шар.

2.3. Исследование устойчивости в индукционном приближении.

2.3.1. Однородный шар в заполненной жидкостью сферической полости.

2.3.2. Исследование жесткости сферического электростатического подвеса в жидкости.

2.4. Равновесие шара при действии массовых сил.

2.4.1. Критическая разность потенциалов.

2.4.2. Равновесие шара при действии силы тяжести.

3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАВНОВЕСИЯ ПОГРУЖЕННЫХ В ДИЭЛЕКТРИЧЕСКУЮ ЖИДКОСТЬ ТЕЛ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ.

3.1. Общие замечания.

3.2. Экспериментальная установка.

3.3. Равновесие воздушных пузырей в поле плоского конденсатора с коаксиальными отверстиями и в поле кольцевых электродов.

3.4. Равновесие покрытого диэлектрической оболочкой проводящего шара.

3.5. Равновесие диэлектрического шара в сферической полости.

4. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОВЕРХНОСТНОГО ТЕЧЕНИЯ ЖИДКОСТИ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ.

4.1. Экспериментальные результаты.

4.1.1. Лазерный доплеровский измеритель скорости (ЛДИС).

4.1.2. Описание установки и методика измерений, результаты.

4.2. О граничных условиях для напряженности электрического поля на поверхности раздела слабопроводящих диэлектрических сред.

4.3. Поверхностное течение вблизи воздушного пузыря в бесконечном цилиндре.

5. РАВНОВЕСИЕ ПОГРУЖЕННОГО В СЛАБОПРОВОДЯЩУЮ ЖИДКОСТЬ ТЕЛА В

ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ.

5.1. О пондеромоторных силах, действующих в электрическом поле на тело, погруженное в слабопроводящую жидкость.

5.2. Устойчивость равновесия шара в переменном электрическом поле.

5.2.1. Теория.

5.2.2. Экспериментальные результаты.

5.3. Равновесие шара при наличии поверхностной проводимости в постоянном электрическом поле.

5.3.1. Экспериментальное исследование равновесия воздушных пузырей в постоянном электрическом поле.

5.3.2. Результаты теории.

6. НЕКОТОРЫЕ ЗАДАЧИ ПАРАМЕТРИЧЕСКОЙ

НЕУСТОЙЧИВОСТИ И ЭЛЕКТРОГИДРОДИНАМИКИ.

6.1. Общие замечания.

6.2. Параметрическая неустойчивость неравномерно нагретого горизонтального слоя жидкого диэлектрика в переменном электрическом поле.

6.3. Экспериментальное исследование параметрической неустойчивости погруженного в воду шара, подвешенного на струне с переменным натяжением.

6.4. Экспериментальное исследование электротермической конвекции (ЭТК) методом голографической интерферометрии.

Актуальность проблемы. В настоящее время поведение твёрдых, жидких и газообразных включений в слабопроводящих жидкостях при воздействии внешних объёмных и поверхностных электрических сил вызывает пристальный интерес исследователей в связи разработкой и внедрением новых перспективных технических устройств и технологий, основанных на использовании электрических полей. В гетерогенных системах такого рода могут возникать необычные устойчивые равновесные состояния или спонтанно возникающие течения. Это делает актуальной задачу экспериментального изучения подобных процессов и разработки их математической модели. Результаты исследований механического равновесия и устойчивости гетерогенных систем в электрическом поле находят разнообразные технические и технологические приложения. В первую очередь, это разработка датчиков систем навигации и ориентации, в том числе для измерения полей массовых сил, разработка топливных фильтров высокой очистки, разработка новых усфойств управления потоками жидкости, в частности, в устройствах струйной печати, и т.д. Технологические приложения связаны с вопросами сепарации и очистки жидкостей, управления их реологическими характеристиками при различных процессах в химической и нефтяной промышленности, микробиологии. Кроме того, результаты этих исследований могут быть востребованы при разработке новых методов измерения электрофизических параметров вещества и постановке новых физических экспериментов. Конструкторская проработка при создании новых устройств, а также нужды производства при разработке новых технологий требуют решения широкого спектра задач по данной тематике, которые способствовали бы формированию интуиции при оценке влияния различных факторов на поведение гетерогенных сисгем в электрическом поле.

Проблема механического равновесия и устойчивости гетерогенных систем в электрическом поле непосредственно связана с вопросами устойчивости равновесия тел в электростатическом поле и имеет важное общетеоретическое значение в связи с возможной интерпретацией теоремы Ирншоу. Это обусловлено тем, что в эксперименте и на практике, как правило, рассматривается равновесие не системы точечных зарядов, а тел, находящихся в среде. Поэтому без предварительного исследования нельзя дать однозначный ответ о неустойчивости равновесия заряженного тела в электростатическом поле. Имеется ряд работ, в которых экспериментально и теоретически изучаются данные вопросы. Однако строгое всестороннее аналитическое исследование устойчивости до сих пор не проводилось.

Существенное влияние на равновесие и устойчивость гетерогенных систем могут оказывать электрогидродинамические процессы на межфазных границах, обусловленные поверхностной проводимостью. При этом возникающие поверхностные течения «искажают» электрическое поле и изменяют механизм пондеромоторных сил, действующих на погруженное в жидкость тело. Воздействие различных факторов, вопросы устойчивости таких течений к настоящему времени еще недостаточно изучены.

Цель работы - уточнить и расширить основные положения, лежащие в основе теории гидродинамической устойчивости макрогетерогенных структур в электрических полях; дать на физическом уровне строгости аналитическое описание явлений устойчивого равновесия тел в электрическом поле и поверхностных течений, обусловленных электрогидродинамическими процессами на межфазных границах; выполнить эксперименты, соответствующие поставленным целям.

Научная новизна работы состоит в развитии и уточнении положений механики и электродинамики макрогетерогенных сред в приложении к конкретным физическим процессам. В диссертации впервые:

- корректно сформулированы условия применимости теоремы Ирншоу для гетерогенных сред;

- определено понятие электростатичности для переменных электрических полей и предложена формула в терминах физически измеряемых величин для оценки частоты квазиэлектростатического поля;

- на физическом уровне строгости в нелинейном приближении проведено аналитическое исследование устойчивости равновесия погруженных в жидкость тел в электрическом поле.

На основе предложенных физических и математических моделей макрогетерогенных систем экспериментально и теоретически решено много новых оригинальных задач. При этом впервые;

- аналитически для безиндукционного приближения получены общие выражения (в виде разложения по сферическим функциям) для электрических сил, действующих на шар, погруженный в жидкий диэлектрик в центрально-симметричном электростатическом поле, при его смещении из положения равновесия. Исследовано равновесие заряженного шара и шара, покрытого сферической оболочкой. Из полученных выражений для сил определены условия устойчивости равновесия для дипольного приближения. Показана возможность устойчивого равновесия проводящего шара, покрытого диэлектрической оболочкой, и заряженного шара;

- аналитически в индукционном приближении проведено общее исследование устойчивости равновесия диэлектрического шара в заполненной жидким диэлектриком сферической полости, на поверхности которой задано произвольное распределение потенциала, обеспечивающее создание центрально-симметричного электростатического поля внутри полости. В нелинейном приближении получены общие (в виде разложения по сферическим функциям) выражения для электрических сил, действующих на шар при его возможном смещении из положения равновесия. Установлено, что вследствие действия силы изображения устойчивое равновесие возможно, если радиус шара меньше некоторого определенного критического значения. Для конкретной геометрии электродов и, соответственно, распределения потенциала на поверхности полости, исследована зависимость жесткости электростатического подвеса от размера электродов, радиуса шара, относительной диэлектрической проницаемости жидкости и определены области устойчивою равновесия в пространстве этих параметров. Установлены значения геометрических параметров электродов, обеспечивающих изотропный электростатический подвес шара;

- аналитически рассмотрены условия равновесия макрогетерогенных сред в электрическом поле при действии внешних массовых сил. Показано, что в этом случае устойчивое равновесие возможно, если напряжение на электродах больше некоторого критического значения. Определены зависимости критического напряжения от физических параметров при действии силы тяжести для большого ряда задач;

- экспериментально исследована устойчивость равновесия погруженных в диэлектрическую жидкость однородных шаров, воздушных пузырей и покрытых диэлектрической оболочкой металлических шаров в электростатическом поле электродов разной геометрии. Получено хорошее совпадение результатов теории и эксперимента;

- экспериментально с помощью лазерного доплеровского измерителя скорости исследовано поверхностное течение слабопроводящей жидкости в плоском наклонном конденсаторе. Обнаружено и аналитически на модельной задаче доказано, что с ростом напряжённости поля скорость поверхностного течения, достигая максимума при некотором значении поля, при дальнейшем его росте начинает уменьшаться. Показано, что поверхностное течение существенно влияет на распределение свободного поверхностного заряда;

- аналитически в безиндукционном приближении для нескольких моделей действия пондеромоторных сил определены условия устойчивого равновесия однородного шара, погруженного в слабопроводящую жидкость, в цен-фально-симметричном переменном электрическом поле в условиях протекания тока проводимости;

- экспериментально исследовано равновесие воздушных пузырей в слабопроводящей жидкости в постоянном электрическом поле. Обнаружен асимптотический рост критического напряжения с уменьшением радиуса пузырей. Аналитически в безиндукционном приближении рассмотрено равновесие шара, погруженного в слабопроводящую жидкость, в постоянном электрическом поле в условиях протекания поверхностного тока вдоль межфазной границы и при действии силы тяжести. Из решения задачи определена зависимость критического напряжения от радиуса шара. Показано, что асим-шошческий рост критического напряжения обусловлен усилением влияния поверхностной проводимости при уменьшении размеров тела;

- теоретически изучена параметрическая неустойчивость неравномерно нагретого горизонтального слоя жидкого диэлектрика со свободными границами в поперечном переменном электрическом поле. Получены линейные уравнения для малых возмущений нестационарного равновесия, из которых для нормальных возмущений определены нейтральные кривые равновесия для разной частоты поля в координатах электрическое число Рэлея - число Рэлея. Показано, что при использовании переменных электрических полей, необходимых для реализации электростатического подвеса в жидкости, можно исключить возмущающее действие электротермической конвекции, обусловленной параметрической неустойчивостью;

- экспериментально исследована параметрическая неустойчивость погруженного в воду шара, подвешенного на струне с переменным натяжением. Получены исходные данные для анализа возможной параметрической неустойчивости электростатического подвеса шара в жидкости при использовании переменных полей;

- экспериментально с использованием метода голографической интерферометрии исследована электротермическая конвекция в горизонтальном слое слабопроводящей жидкости в постоянном электрическом поле. Обнаружено, что при подогреве сверху возникновение движения в жидкости с ростом напряжения на электродах имеет кризисный характер.

Кра гкое содержание диссертации.

В первой главе «Устойчивость равновесия тел в электрическом поле» обсуждается общая постановка проблемы устойчивости равновесия макроге-1ерогенных систем в электрическом поле, и дается подробный анализ имеющейся научной, патентной, технической, учебной литературы по данной проблеме.

В ri.I.I анализируются различные формулировки теоремы Ирншоу, встречающиеся в научной, технической и учебной литературе. Рассматривается вопрос об устойчивости гетерогенных систем в электрическом поле и, в частности, показано, что в определенных случаях в таких системах потенциал не удовлетворяет уравнению Лапласа и, следовательно, нельзя исключать, что при некоторых условиях может принимать минимальное значение не только на границе, но и внутри области. Поэтому для областей, заполненных неоднородным диэлектриком, без предварительного исследования, основываясь только на теореме Ирншоу, нельзя делать однозначное заключение о неустойчивости равновесия заряженного тела в электростатическом поле.

В п. 1.2 рассматриваются способы обеспечения устойчивости равновесия тела в электрическом поле в вакууме, приводится краткий обзор многочисленной научной и технической литературы по данному вопросу. Отмечено, что при всем многообразии конкретных технических решений можно выделить два наиболее важных способа обеспечения устойчивости равновесия тела в электрическом поле в вакууме - на основе управления потенциалами электродов и на основе явления динамической устойчивости в переменном электрическом поле.

В п. 1.2.1 приводится описание принципа управления потенциалами электродов.

В п. 1.2.2 на модельной задаче рассматривается принцип реализации динамической устойчивости квазиравновесия тела в электрическом поле. Отмечено, что при создании такого подвеса основной технической проблемой является задача поддержания постоянного во времени заряда подвешиваемого тела.

В п. 1.3 приводится обзор научной литературы, посвященной экспериментальному и теоретическому исследованию равновесия и устойчивости погруженных в жидкость тел в электрическом поле (passive dielectrophoretic levitation). Отмечено, что в большинстве работ, в основном, представлены оценки и экспериментальные результаты изучения возможных технологических приложений данного явления, а общее всестороннее теоретическое исследование устойчивости не проводится. При этом указано, что значительно расширяется комплекс взаимосвязанных вопросов при рассмотрении равновесия погруженного в слабопроводящую жидкость тела в электрическом поле в условиях протекания тока. Один из основных вопросов, который при этом возникает, это вопрос о механизме электрической силы, действующей на тело.

Во второй главе «Устойчивость равновесия погруженного в диэлектрическую жидкость тела в электростатическом поле» в безиндукционном и индукционном приближении методом разложения силы в ряд по малому смещению из равновесного положения исследуются условия устойчивого равновесия шара, погруженного в диэлектрическую жидкость в электростатическом поле, в том числе при действии массовых сил.

В п.2.1 приведена общая постановка задачи, проводится классификация задач на электростатические и неэлектростатические по исследованию устойчивости, соответственно, в диэлектрических и слабопроводящих жидкостях. Обсуждается вопрос об учете влияния сил изображения и соответственно связанного с этим вопросом двух приближений: безиндукционного и индукционного.

П.2.2 посвящен аналитическому исследованию устойчивости равновесия в безиндукционном приближении. Указано на отсутствие необходимости определения положений равновесия тел простой формы (шар, цилиндр, куб и т.д.) в некоторых точках центрально-симметричных полей вследствие симметрии. Рассматриваются варианты геометрий электродов, обеспечивающих создание таких полей. Дается обоснование применения метода сращиваемых асимптотических разложений для решения задач в безиндукционном приближении.

В п.2.2.1 исследуется устойчивость равновесия однородного диэлектрического шара в центрально-симметричном поле. Определяется сила, действующая на шар при его смещении из положения равновесия вдоль и перпендикулярно оси симметрии поля. Решение ищется до третьего приближения по малому смещению шара из положения равновесия. На основе полученных общих выражений для сил проведён анализ устойчивости гетерогенной системы в безиндукционном приближении для полей, создаваемых различными геометриями электродов. В частности доказано, что для устойчивого равновесия тел в электростатических полях необходимо, чтобы диэлектрическая проницаемость тела была меньше диэлектрической проницаемости жидкости. Отмечена корректность и общность применённой методики аналитического исследования данного класса задач.

В п.2.2.2 на основе использованного в п.2.2.1 метода исследуется устойчивость равновесия покрытого сферической оболочкой шара в центрально-симметричном поле. Получено общее выражение для электрической силы, действующей на шар при его малом смещении, из которого определены условия устойчивости. Основным результатом является вывод о возможности устойчивого равновесия покрытого диэлектрической оболочкой проводящего шара в электростатическом поле.

В п.2.2.3 исследуется устойчивость равновесия равномерно заряженного по объему диэлектрического шара. Показано, что шар будет находиться в устойчивом равновесии, если его заряд меньше некоторого значения, зависящего от диэлектрических проницаемостей жидкости и шара, радиуса шара, напряжения на электродах и их геометрии. Данная задача имеет определенное теоретическое значение в связи с встречающимися в учебной и научной литературе различными формулировками теоремы Ирншоу.

В п.2.3 исследуется устойчивость равновесия однородного шара в индукционном приближении. На основе полученных выражений для электрических сил определены области устойчивости в различных координатах для конкретной геометрии электродов.

В п.2.3.1 решается общая задача устойчивости равновесия однородного шара в заполненной жидкостью сферической полости, на поверхности которой задано произвольное распределение потенциала, обеспечивающее создание центрально-симметричного поля внутри полости. Основным результатом данного раздела являются полученные общие выражения для электрических сил в разложении до 3-го приближения по смещению шара. Показано, что из-за действия сил изображения устойчивое равновесие возможно только, если радиус шара меньше некоторого критического значения.

В п.2.3.2 на основе полученных в п.2.3.1 результатов исследуется жесткость подвеса для конкретного распределения потенциала на поверхности сферической полости.

П. 2.4 посвящен анализу условий устойчивого равновесия тела при действии внешних массовых сил. Данный вопрос связан с различными практическими приложениями и, в том числе, с возможностью экспериментальной проверки результатов второй главы.

В п.2.4.1 показано, что при действии массовых сил устойчивое равновесие возможно, если напряжение на электродах больше некоторого критического значения.

В п.2.4.2 получены выражения для критического напряжения при действии силы тяжести для ряда задач, рассмотренных во второй главе, и для некоторых конкретных геометрий электродов (распределения потенциала).

Глава 3 «Экспериментальное исследование равновесия погруженных в диэлектрическую жидкость тел в электрическом поле» посвящена экспериментальной проверке некоторых результатов, описанных во 2-ой главе.

В п.3.1 приводятся оценки условий реализации электростатического приближения в эксперименте. Показано, что при использовании переменного поля, период изменения которого много меньше характерного времени релаксации свободного заряда, влиянием электрогидродинамических эффектов на механическое равновесие гетерогенных систем можно пренебречь. Даются оценки влияния в эксперименте конвективных течений, обусловленных джо-улевым разогревом жидкости, и деформации капель (воздушных пузырей) в электрическом поле, определены характерные их размеры и напряженности полей, при которых данными эффектами также можно пренебречь.

В п.3.2 приведено описание экспериментальной установки.

В п.3.3 описаны результаты исследования равновесия воздушных пузырей в электростатическом поле электродов различной геометрии, которые, в том числе, могут быть востребованы при разработке различных технических устройств для очистки жидкостей.

В п.3.4 описан эксперимент, целью которого являлась проверка возможности и условий устойчивого равновесия покрытого оболочкой проводящего шара, полученных в п.2.2.2. Получено хорошее совпадение результатов теории и эксперимента.

В п.3.5 представлены результаты исследования равновесия диэлектрического шара в заполненной жидкостью сферической полости, на поверхности которой задано некоторое распределение потенциала. Цель эксперимента - исследование влияния на устойчивость равновесия сил изображения и, соответственно, сравнение экспериментальных результатов с результатами теории, описанными в п.2.3.1.

В главе 4 «Исследование поверхностного течения жидкости в электрическом поле» после обзора литературы приводятся результаты экспериментального и теоретического изучения поверхностного течения жидкости в постоянном электрическом поле.

В п.4.1 представлены результаты экспериментального исследования поверхностного течения в слабопроводящей жидкости, частично заполняющей наклонный плоский конденсатор.

В п.4.1.1 приведено подробное описание нестандартного лазерного до-плеровского измерителя скорости (ЛДИС) как наиболее приемлемого инструментального средства для исследования поверхностных течений.

В п.4.1.2 дано описание экспериментальной установки, методики измерений и полученных результатов. Показано, что движение в жидкости обусловлено поверхностным течением. Установлено, что скорость поверхностного течения в разных сечениях модели с увеличением напряжения возрастает, а затем начинает уменьшаться.

В п.4.2 из закона сохранения заряда получено обобщённое граничное условие на поверхности раздела несмешивающихся жидкостей в условиях протекания токов смещения, токов проводимости и поверхностных токов и отсутствия электрохимических реакций.

В п.4.3 представлены результаты аналитического решения задачи о поверхностном течении вблизи цилиндрического воздушного пузыря, помещенною в центре заполненного жидкостью цилиндра (плоская задача). Считается, что пузырь неподвижный и недеформируемый, а поверхностный юк имеет только конвективную составляющую. Из решения следует, что с увеличением напряжения поверхностная скорость вначале возрастает пропорционально квадрату напряжения, а затем с некоторого критического значения напряжения начинает убывать. Получено хорошее совпадение с результатами эксперимента, описанного в п.4.1.2.

Глава 5 «Равновесие погруженного в слабопроводящую жидкость тела в электрическом поле» посвящена вопросам равновесия и устойчивости тела, погруженного в слабопроводящую жидкость, в электрическом поле в условиях протекания тока проводимости и образования свободного заряда на поверхности тела.

В п.5.1 обсуждается вопрос о пондеромоторных силах, действующих на тело, погруженное в слабопроводящую жидкость, в электрическом поле. Предложена классификация моделей пондеромоторных сил, которые можно разделить на три вида: первая модель, в которой свободные заряды адсорбированы на поверхности тела, что соответственно определяет механизм действия электрических сил, вторая, в которой свободные заряды «проскальзывают» вдоль поверхности без учета гидродинамических эффектов, и третья, в которой протекание свободного заряда вдоль поверхности обусловливает приповерхностное течение, в свою очередь оказывающее воздействие на тело.

П.5.2 посвящен изучению условий равновесия шара, погруженного в слабопроводящую жидкость, в электрическом поле.

В п.5.2.1 аналитически решается задача об устойчивости равновесия шара в переменном центрально-симметричном электрическом поле в безиндукционном приближении в соответствии с методом, описанным во второй главе. Считается, что ток смещения и ток омической проводимости одного порядка. Сила, обусловленная взаимодействием свободных зарядов с полем, вычисляется на основе моделей, рассмотренных в п.5.1. Из полученных выражений для сил следует, что возможно устойчивое равновесие шара в постоянном электрическом поле, если его проводимость меньше проводимости жидкости, даже при диэлектрической проницаемости большей чем у жидкости.

В п.5.2.2 описаны эксперименты, цель которых состояла в проверке теоретических результатов, приведенных в п.5.2.1. В опытах изучалась возможность устойчивого равновесия шаров из полиэтилена, фторопласта, винипласта в постоянном электрическом поле в касторовом масле и олеиновой кислоте. Результат - в проведенных экспериментах не наблюдалось устойчивое равновесие образцов с диэлектрической проницаемостью большей, чем у жидкости (фторопласт, винипласт в олеиновой кислоте), что свидетельствует о более сложном механизме пондеромоторных сил.

П.5.3 посвящен экспериментальному и аналитическому исследованию равновесия воздушных пузырей в касторовом масле в постоянном электрическом поле.

В п.5.3.1 представлены экспериментальные результаты, из которых следует, что критическое напряжение асимптотически растет с уменьшением радиуса пузыря. Данная зависимость отличается от аналогичной зависимости для электростатического приближения, экспериментально полученной в п.3.3.

В п.5.3.2 представлены результаты аналитического исследования. В безиндукционном приближении рассматривается равновесие шара, погруженного в слабопроводящую жидкость, в постоянном электрическом поле при наличии кондуктивной (омической) поверхностной проводимости на поверхности шара. По методике, изложенной в п.5.2.1, вычисляется полная электрическая сила на основе моделей, описанных в п.5.1, и критическое напряжение из требования равенства гравитационной и электрической силы. Полученное удовлетворительное качественное совпадение результатов теории и эксперимента свидетельствует об усиливающемся влиянии поверхностной проводимости на равновесие погруженных в жидкость тел в постоянном электрическом поле.

В главе 6 "Некоторые задачи параметрической неустойчивости и электрогидродинамики" представлены экспериментальные и теоретические результаты изучения некоторых проблем, связанных с вопросами, которые обсуждались в главах 2-5.

П.6.1 посвящен анализу литературы и разбору задач, рассмотренных в главе.

В п.6.2 с целью изучения возможных ЭГД-течений при реализации электростатического подвеса в жидкости теоретически исследована параметрическая неустойчивость неравномерно нагретого горизонтального слоя жидкого диэлектрика со свободными границами в поперечном переменном электрическом поле. В линейном приближении получены уравнения возмущений нестационарного равновесия, из которых найдены уравнения для амплитуд нормальных возмущений и, соответственно, уравнение границ устойчивости для модуляции поля по ступенчатому закону. В результате численного решения последнего итерационным методом получены области параметрической неустойчивости в виде сводной карты устойчивости для разных частот модуляции в координатах электрическое число Рэлея - число Рэлея.

В п. 6.3 представлены результаты экспериментального исследования параметрической неустойчивости погруженного в воду шара, подвешенного на струне с переменным натяжением. Эксперимент проведен с целью изучения механизма возникновения параметрической неустойчивости тела, колеблющегося в вязкой жидкости, при действии на него сил сопротивления, зависящих от частоты колебаний. Необходимость исследования обусловлено применением переменных электрических полей при реализации электростатического подвеса в жидкости. На основе результатов измерений построены карты устойчивости, из которых, в частности, следует, что в воде ширина резонансной зоны увеличивается с ростом зоны.

В п.6.4 представлены экспериментальные результаты изучения электротермической конвекции (ЭТК) в горизонтальном слое трансформаторного масла методом голографической интерферометрии в реальном времени. Цель эксперимента - исследование возможных механизмов ЭТК, которая, в том числе, может оказывать существенное влияние на реализацию электростатического подвеса в жидкости в постоянном электрическом поле.

В приложении дано описание конструкции и принципа действия электрического уровня, в котором за счет электростатического подвеса тела в жидкости обеспечивается повышение чувствительности и точности измерений углов наклона.

Достоверность результатов диссертационной работы обеспечивается сравнением с экспериментальными данными, аналитическими решениями в предельных случаях, а также сопоставлением результатов, полученных с помощью различных методов.

Публикации и апробация работы. Основные результаты диссертации опубликованы в работах [1-35] и докладывались на следующих конференциях: II Всесоюзный семинар по гидромеханике и тепломассообмену в невесомое Iи, Пермь, 1981; III Всесоюзный семинар по гидромеханике и тепломассообмену в невесомости, Черноголовка, 1984; IV Всесоюзный семинар по гидромеханике и тепломассообмену в невесомости, Новосибирск, СО АН СССР, 1987; Всесоюзная конференция «Нелинейные колебания механических систем», Горький, 1987; Всесоюзная конференция «Современные проблемы информатики, вычислительной техники и автоматизации», Москва, 1988; Всесоюзная конференция «Современные проблемы механики и технологии машиностроения», Москва, 1989; 1-ый Всесоюзный семинар «Оптические методы исследования потоков», Новосибирск, 1989; YI Всесоюзное совещание по электронной обработке материалов, Кишинев, 1990; International symposium of hydromech. and heat/mass transfer in microgravity, Perm-Moscow,

1991; International Mathematics conference "Lapunov's reading", Harkov, 1992; International Symposium "Advances in Structured and Heterogeneous Continua", Moscow, 1993; III Международная конференция "Современные проблемы электрогидродинамики и электрофизики жидких диэлектриков", С.Петербург, 1994; International Workshop "NonGravitational mechanisms of convection and heat/mass transfer", Zvenigorod, 1994; Ninth European Symposium Gravity-Dependent phenomena in physical sciences, Berlin, 1995; отчетные научные конференции преподавателей и сотрудников Пермского государственного университета. Кроме того, результаты работы докладывались на семинаре кафедры теоретической механики Московского энергетического института под руководством профессора Новожилова И.В. (1984), на семинаре кафедры теоретической механики Харьковского государственного университета под руководством профессора Тарапова И.Е. (1985), семинаре академика АН Лагв.ССР Кирко И.М. и неоднократно на Пермском городском гидродинамическом семинаре имени Г.З.Гершуни и Е.М.Жуховицкого. Результаты, полученные в работе, частично приведены в монографии Ю.К.Братухина, С.О.Макарова "Гидродинамическая устойчивость межфазных поверхностей" [36].

Личный вклад автора. В работе [1] автору принадлежит участие в постановке задачи, экспериментальные результаты и проведение расчётов. Работы [3,4,6-8,10,13,14,16,18-23,25,29] выполнены автором лично. Работы [11,12,17,28,30,32,34,35] выполнены совместно со студентами под руководством автора. В работе [2] автору принадлежат экспериментальные результаты. В работе [5] автору принадлежит общая идея практической реализации способа подвеса. В работах [9,24,26,27,31,33] автору принадлежит общая постановка задачи и эксперимента, оценка эффектов, участие в интерпретации полученных результатов. В работе [15] автору принадлежит постановка задачи и проведение всех расчетов, часть которых выполнялась одновременно аспирантом (соавтором).

Выводы:

1. Корректно сформулированы условия применимости теоремы Ирн-шоу для гетерогенных сред.

2. Определено понятие электростатичности для переменных электрических полей и предложена формула в терминах физически измеряемых величин для оценки частоты квазиэлектростатического поля.

3. На физическом уровне строгости в нелинейном приближении проведено аналитическое исследование устойчивости равновесия погруженных в жидкость тел в электрическом поле.

4. Аналитически для безиндукционного приближения получены общие выражения (в виде разложения по сферическим функциям) для электрических сил, действующих на шар, погруженный в жидкий диэлектрик в центрально-симметричном электростатическом поле, при его смещении из положения равновесия. Исследовано равновесие заряженного шара и шара, покрытого сферической оболочкой. Из полученных выражений для сил определены условия устойчивости равновесия для дипольного приближения. Показана возможность устойчивого равновесия проводящего шара, покрытого диэлектрической оболочкой, и заряженного шара.

5. Аналитически в индукционном приближении проведено общее исследование устойчивости равновесия диэлектрического шара в заполненной жидким диэлектриком сферической полости, на поверхности которой задано произвольное распределение потенциала, обеспечивающее создание центрально-симметричного электростатического поля внутри полости. В нелинейном приближении получены общие (в виде разложения по сферическим функциям) выражения для электрических сил, действующих на шар при его возможном смещении из положения равновесия. Установлено, что вследствие действия силы изображения устойчивое равновесие возможно, если радиус шара меньше некоторого определенного критического значения. Для конкретной геометрии электродов и, соответственно, распределения потенциала на поверхности полости, исследована зависимость жесткости электростатического подвеса от размера электродов, радиуса шара, относительной диэлектрической проницаемости жидкости и определены области устойчивого равновесия в пространстве этих параметров. Установлены значения геометрических параметров электродов, обеспечивающих изотропный электростатический подвес шара.

6. Аналитически рассмотрены условия равновесия макрогетерогенных сред в электрическом поле при действии внешних массовых сил. Показано, что в этом случае устойчивое равновесие возможно, если напряжение на электродах больше некоторого критического значения. Определены зависимости критического напряжения от физических параметров при действии силы тяжести для большого ряда задач.

7. Экспериментально исследована устойчивость равновесия погруженных в диэлектрическую жидкость однородных шаров, воздушных пузырей и покрытых диэлектрической оболочкой металлических шаров в электростатическом поле электродов разной геометрии. Получено хорошее совпадение результатов теории и эксперимента.

8. Экспериментально с помощью лазерного доплеровского измерителя скорости исследовано поверхностное течение слабопроводящей жидкости в плоском наклонном конденсаторе. Обнаружено и аналитически на модельной задаче доказано, что с ростом напряжённости поля скорость поверхностного течения, достигая максимума при некотором значении поля, при дальнейшем его росте начинает уменьшаться. Показано, что поверхностное течение существенно влияет на распределение свободного поверхностного заряда.

9. Аналитически в безиндукционном приближении для нескольких моделей действия пондеромоторных сил определены условия устойчивого равновесия однородного шара, погруженного в слабопроводящую жидкость в центрально-симметричном переменном электрическом поле в условиях протекания тока проводимости.

10. Экспериментально исследовано равновесие воздушных пузырей в слабопроводящей жидкости в постоянном электрическом поле. Обнаружен асимптотический рост критического напряжения с уменьшением радиуса пузырей. Аналитически в безиндукционном приближении рассмотрено равновесие шара, погруженного в слабопроводящую жидкость, в постоянном электрическом поле в условиях протекания поверхностного тока вдоль межфазной границы и при действии силы тяжести. Из решения задачи определена зависимость критического напряжения от радиуса шара. Показано, что асимптотический рост критического напряжения обусловлен усилением влияния поверхностной проводимости при уменьшении размеров тела.

11. Теоретически изучена параметрическая неустойчивость неравномерно нагретого горизонтального слоя жидкого диэлектрика со свободными границами в поперечном переменном электрическом поле. Получены линейные уравнения для малых возмущений нестационарного равновесия, из которых для нормальных возмущений определены нейтральные кривые равновесия для разной частоты поля в координатах электрическое число Рэлея - число Рэлея. Показано, что при использовании переменных электрических полей, необходимых для реализации электростатического подвеса в жидкости, можно исключить возмущающее действие электротермической конвекции, обусловленной параметрической неустойчивостью.

12. Экспериментально исследована параметрическая неустойчивость погруженного в воду шара, подвешенного на струне с переменным натяжением. Получены исходные данные для анализа возможной параметрической неустойчивости электростатического подвеса шара в жидкости при использовании переменных полей.

13. Экспериментально с использованием метода голографической интерферометрии исследована электротермическая конвекция в горизонтальном слое слабопроводящей жидкости в постоянном электрическом поле. Обнаружено, что при подогреве сверху возникновение движения в жидкости с ростом напряжения на электродах имеет кризисный характер.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В диссертации уточнен ряд положений механики и электродинамики макрогетерогенных сред в приложении к конкретным физическим процессам на основе экспериментального и теоретического исследования устойчивости равновесия погруженного в жидкость тела в электрическом поле при воздействии различных физических факторов.

1. Братухин Ю.К., Семенов В.А. Об условиях устойчивого равновесия диэлектрических шаров в электростатическом поле // ЖЭТФ, 1982. Т.83. № 6. С.2170-2175.

2. Ляхов Ю.Н., Семенов В.А. Исследование реологических свойств полимерных жидкостей с помощью лазерного доплеровского измерителя скорости // Деп. ВИНИТИ, 1983. № 5475-83 ДЕП. 8 с.

3. Семенов В.А. Равновесие покрытого оболочкой шара в электростатическом поле // ЖТФ, 1984. Т.54. № 10. С.2060-2064.

4. Семенов В.А. Равновесие воздушных пузырей в аксиально-симметричных электростатических полях // Деп. ВИНИТИ, 1984. № 5937-84 ДЕП. 9 с.

5. Братухин Ю.К., Семенов В.А. Электростатический подвес // А.С. СССР, № 1285863 по Кл. МКИ 01 С 19/24, 1984.

6. Семенов В.А. Влияние заряда диэлектрического шара на устойчивость его равновесия в электростатическом поле // Деп. ВИНИТИ, 1984. № 5938-84 ДЕП. 6 с.

7. Семенов В.А. О влиянии сил изображения на устойчивость равновесия шара в электростатическом поле // ЖТФ, 1987. Т.57. № 10. С.2056-2058.

8. Семенов В.А. Электрический уровень // А.С. СССР, № 1296840 по кл. МКИ 01 С 9/06. 1987, бюлл. № 10.

9. Габдукаев Г.А., Косвинцев С.Р., Семенов В.А. О применении голо-графической интерферометрии для исследования электротермической конвекции // Изв. СО АН СССР. Сер.: технич.наук, 1990. № 4. С.95-97.

10. Семенов В.А. Параметрическая неустойчивость неравномерно нагретого горизонтального слоя жидкого диэлектрика в переменном электрическом поле//МЖГ, 1993. № 5. С. 184-186.

11. Бережнов В.В., Семенов В.А. О влиянии поверхностной проводимости на равновесие шара в электрическом поле // ЖТФ, 1995. Т.65. № 9. С. 197-201.

12. Бережнов В.В., Семенов В.А. О поверхностном течении слабопроводящей жидкости в электрическом поле // Письма в ЖТФ, 1996. Т.22, № 5. С.92-94.

13. Семенов В.А. О поверхностном течении жидкости в электрическом поле // ЖТФ, 1999. Т. 69. № 6. С. 127-128.

14. Семенов В.А. Параметрическая неустойчивость погруженного в жидкость, подвешенного на струне с переменным натяжением // ПМТФ, 2002. Т.43, № 3. С.85-87.

15. Лимонов А.В., Семенов В.А. Анализ устойчивости сферического электростатического подвеса в жидкости в индукционном приближении // ЖТФ, 2003. Т. 73. № 12. С.85-86.

16. Семенов В.А. Устойчивость равновесия погруженных в жидкость тел в электрическом поле // Вестн. Пермск. ун-та. Вып.2. Физика, 1994. С.161-163.

17. Семенов В.А., Чиркова Н.А. Равновесие погруженного в жидкость шара в переменном электрическом поле // Вест. Пермск. ун-та. Вып.4. Физика, 1995. С.72-76.

18. Семенов В.А. Равновесие газового пузыря в электростатическом поле // Тезисы II Всесоюзн. семинара по гидромех. и тепломассооб. в невесомости. ИМСС УНЦ АН СССР. Пермь, 1981. С. 107.

19. Семенов В.А Левитация шара в электростатическом поле // Тезисы III Всесоюзн. семинара по гидромех. и тепломассооб. в невесомости. Черноголовка, 1984. С. 184.

20. Семенов В.А. Электростатический подвес погруженного в жидкость тела // Тезисы Всесоюзн. конф. «Нелинейн. колеб.мех. систем». Горький,1987. С.42.

21. Семенов В.А. О дестабилизирующем влиянии сил изображения на устойчивость равновесия газового пузыря в электрическом поле // Тезисы IY Всесоюзн. семинара но гидромех. и тепломассооб. в невесомости. СО АН СССР, Новосибирск, 1987. С.12.

22. Семенов В.А. Электростатический подвес шара в жидкости // Тезисы Всесоюзн. конф. "Совр. пробл. информ., выч.тех. и автоматиз." Москва,1988. С.53.

23. Семенов В.А. Параметрическая неустойчивость электростатического подвеса в жидкости // Тезисы Всесоюзн. конф. "Совр.пробл. механ. и технолог. машиностр.". Москва, 1989. С.ЗО.

24. Габдукаев Г.А., Косвинцев С.Р., Семенов В.А. О применении голо-графической интерферометрии для исследования электротермической конвекции // Тезисы I Всесоюз. семинара «Оптич. методы иссл.потоков». Новосибирск, 1989. С. 144.

25. Семенов В.А. О параметрической неустойчивости неравномерно нагретого жидкого диэлектрика в переменном электрическом поле // Тезисы YI Всесоюзн. совещ. по электрон, обработке материалов. Кишинев, 1990. С.242.

26. Косвинцев С.Р., Семенов В.А. Экспериментальное исследование устойчивости горизонтального слоя неоднородно нагретой слабопроводящей жидкости в вертикальном электрическом поле. // Там же. С.243

27. Makarikhin I.Y., Semenov V.A. Fixation of bodies by an electric field in low gravity // Abs. of international symposium of hydromech. and heat/mass transfer in microgravity. Perm-Moscow, 1991. P. 153.

28. Berezhnov V.V., Semenov V.A. Levitation of conductivity bodies in static electric field // Abs. of Internat. Mathematic. conf. "Lapunov's reading". Harkov, 1992. P. 19.

29. Semenov V.A. Parametric instability of an irregular heated liquid in an alternating electric field // Там же. P. 142.

30. Berezhnov V.V., Semenov V.A. Influence of surface conductivity on equilibrium of bodies in liquid in electric field // Abs. of Internat. Symposium "Advances in Structured and Heterogeneous Continua".1993, Moscow. P. 108.

31. Бережнов В.В., Семенов В.А. Электрокапиллярное течение слабо-проводящей жидкости в электрическом поле // Там же. С. 16.

32. Berezhnov V.V., Semenov V.A. Electrocapillary flow of slightly conducting liquid in electric field // Там же. P.66.

33. Berezhnov V.V., Semenov V.A. Influence of surface conductivity on equilibrium bodies in electric field in micro-gravity // Abs. of ninth european symposium gravity dependent phenomena in physical sciences. Berlin, 1995. P. 175.

34. Братухин Ю.К., Макаров C.O. Гидродинамическая устойчивость межфазных поверхностей. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2005. 239 с.

35. Мартыненко Ю.Г. О проблемах левитации тел в силовых полях // Соросовский образовательный журнал. 1996. № 3. С.82-86.

36. Earnshaw S. On the Nature of the Molecular Forces which regulate the Constitution of the Luminiferous Ether // Trans.Camb.Phil.Soc. 1842, V.7. P.97.

37. Физическая энциклопедия / Гл.ред. А.М.Прохоров. Ред.кол. Д.М.Алексеев, А.М.Балдин, А.М.Бонч-Бруевич, А.С.Боровик-Романов и др. М.: Сов.энциклопедия. Т.2, 1990. 703 с.

38. Боревич З.И. Определители и матрицы. М.: Наука, 1970. 200 с.

39. Тихонов А.И., Самарский А.А.Уравнения математической физики. Изд. 4-е.Учеб.пособие для университетов. М.: Наука, 1972. 735 с.

40. Максвелл Дж.К. Трактат об электричестве и магнетизме. В двух томах. Т.1. М.: Наука, 1989. 416 с.

41. Сивухин Д.В. Электричество: Учебное пособие. 2-е изд. М.: Наука, 1983.688 с.

42. Матвеев А.Н. Электричество и магнетизм: Учеб.пособие. М.:Высш.школа, 1983. 463 с.

43. Смайт В. Электростатика и электродинамика. М.: Изд.иностр.лит., 1954. 604 с.

44. Тамм И.Е. Основы теории электричества. Учеб.пособие для ву-зов.11-е изд. М.:Физматлит, 2003. 616 с.

45. Математический энциклопедический словарь / Гл. ред. Ю.В.Прохоров. М.: Сов.энциклопедия, 1988. 847 с.

46. Корн Г., Корн Т. Справочник по математике для научных работников и инженеров. М.: Наука, 1978. 832 с.

47. Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Электродинамика сплошных сред. М.: Наука, 1984. 620 с.

48. Стрэттон Дж. Теория электромагнетизма. М.: Гостехиздат, 1948.539 с.

49. Ковалев М.П. Опоры и подвесы гироскопических устройств. М.: Машиностроение, 1970. 286 с.

50. А.с. № 756204 СССР, МКИ GO 1С 19/24. Способ подвеса тел / В.М.Бережной, Н.П.Дунаева, В.В.Зубарев и др. №2608351/18-25, заявлено 26.04.78. Опубл. 15.08.80, бюл. № 30.

51. Малеев П.И. Новые типы гироскопов. Л.:Судостроение, 1971. 160 с.

52. А.с. СССР № 309243, МКИ G 01С 19/24. Устройство для подвески ротора электростатического гироскопа / Э.А.Животовский, С.А.Ульянцев.

53. Новиков Л.З., Орлов О.Ф. К теории электростатического подвеса шара // Электричество. 1967. № 3. С.63.

54. Braunbek W. Freischwebende Korper im elektischen und magnetischen Feld // Zeit. Fur Physik. 1939, Bd.l 12. S.753.

55. Veas F., Schaeffer M.J. Stable levitation of dielectric liquid in a multiple-frequency electric field// Proceedings of International Symposium on Electro-hydrodynamics, Massachusetts Institute of Technology. March-April. 1969. P.113.

56. Мартыненко Ю.Г. Движение твердого тела в электрических и магнитных полях. М.: Наука, 1988. 368 с.

57. Развитие механики гироскопических и инерциальных систем. М.: Наука, 1973.455 с.

58. Теория и применение электромагнитных подвесов. М.: Машиностроение, 1980. 287 с.

59. Основы проектирования следящих систем / Под ред. Н.А.Лакоты. М.: Машиностроение, 1978. 391 с.

60. Справочник по радиоэлектронным системам / Под ред. Б.Х.Кривицкого. М.: Энергия, 1979. Т.1. 352 с.

61. Бессекерский В.А., Попов Е.П. Теория систем автоматического регулирования. М.: Машиностроение, 1978. 391 с.

62. Nordsick A.T. Principles of the Electric Vacuum Gyroscope // Progress in Astronautick and Rocketry. 1962, V.8. P.435.

63. Капица П.Л. Динамическая устойчивость маятника при колеблющейся точке подвеса // ЖЭТФ. 1951, Т.21. № 5. С.588-597.

64. Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Механика.М.:Физматлит,2004.224 с.

65. А.с. № 801679 СССР, МКИ GO 1С 19/24, ДСП. Способ подвеса радиоактивных тел / В.М.Бережной, Н.П.Дунаева, В.В.Зубарев и др.

66. А.с. № 515940 СССР, МКИ GO 1С 19/24. Электрический подвес. / Т.С.Вяткина, Л.В.Грибель, И.А.Малеев и др. № 2048996/23, заявл. 25.07.74; опубл. 30.05.76, бюл. №20.

67. Pohl Н.А. The motion and precipitation of suspensoids in divergent electric fields// J.Appl.Phys. 1951, V.22. P.869.

68. Jones T.B., Kraybill J.P. Active feedback-controlled dielectrophoretic levitation//J.Appl.Phys. 1986, V.60. P. 1247.

69. Epstein L. Electrostatic suspension// Amer.J.Phys. 1965, V.33. P.406.

70. Jones T.B., Bliss G.W. Bubble dielectrophoresis // J.Appl.Phys. 1977, V.48. P. 1412.

71. Jones T.B., Kallio G.A. Dielectrophoretic levitation of spheres and shells //J.Electrostatics. 1979, V.6. P.207.

72. Jones T.B. Dielectrophoretic force calculation // J.Electrostatics. 1979, V.6. P.69.

73. Новиков B.H. К расчету пондеромоторных сил в двухфазных диэлектрических средах // Изв.АН Латв.ССР. Серия физических и технических наук. 1972. № 1.С. 94-101.

74. Markx G., Pethig R., Rousselet J. The dielectrophoretic levitation of latex beads, with reference to field-flow fractionation // J.Phys.D: Appl.Phys. 1997.V.30. P.2470.

75. Братухин Ю.К. К вопросу о равновесии жидких тел в электростатическом поле // Гидродинамика: Учен.зап. Перм.ун-та. № 327. 1975. С. 128-132.

76. Иевлев И.И., Исерс А.Б. К устойчивости фиксации сферической капли в жидком диэлектрике при помощи электрического поля // Магнита, гидродин. 1986. № 2. С.90-93.

77. Иевлев И.И., Исерс А.Б. Фиксация пузырей и капель заданной формы в жидком диэлектрике при помощи электростатического поля // Изв. АН СССР. МЖГ. 1982.№ 6. С. 101 -105.

78. Квитанцев А.С., Налетова В.А., Турков В.А. Левитация магнитов и тел из магнитомягких материалов в сосудах, заполненных магнитной жидкостью//Изв. РАН. МЖГ. 2002. №3. С. 12-20.

79. Voldman J., Braff R.A., Toner M., Gray M.L., Schmidt M.A. Holding forces of single-particle dielectrophoretic traps // Biophysical J. 2001, V.80.P.531.

80. Voldman J., Toner M., Gray M.L., Schmidt M.A. Design and analysis of extruded quadrupolar dielectrophoretic traps // J. Electrostatics. 2003, V.57. P.69.

81. Burke P.J. Nanodielectrophoresis: Electronic nanotweezers. / Encyclopedia of Nanotechnology Edited by H.S.Nalwa. 2003. P.3.

82. Kaler K.V.I.S., Jones T.V. Dielectrophoretic Spectra of Single Cells Determined by Feedback-Controlled Levitation // Biophys. J. 1990,V.57. P.173.

83. Джексон Дж. Классическая электродинамика. М.: Мир, 1965. 702 с.

84. Уфлянд Я.С. Метод парных уравнений в задачах математической физики. Л.: Наука, 1977. 220 с.

85. Гринберг Г.А. Избранные вопросы математической теории электрических и магнитных явлений. М.: Изд. АН СССР, 1948. 728 с.

86. Найфэ А. Введение в методы возмущений. М.: Мир, 1984. 535 с.

87. Ван-Дайк М. Методы возмущений в механике жидкости. М.: Мир, 1967.310 с.

88. Янке Е., Эмде Ф., Леш Ф. Специальные функции. М.: Наука, 1977.342 с.

89. Справочник по специальным функциям / Под ред. М.Абрамовица и И.Стиган. М.: Наука, 1979. 831 с.

90. Таблицы физических величин. Справочник / Под ред. И.И.Кикоина. М.: Атомиздат, 1976. 1006 с.

91. Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Теория поля. М.: Наука, 1973. 503 с.

92. Гершуни Г.З., Жуховицкий Е.М. Конвективная устойчивость несжимаемой жидкости. М.: Наука, 1972.365 с.

93. Адамчевский И. Электрическая проводимость жидких диэлектриков: Пер. с польского под ред. Г.С.Кучинского. Л.: Энергия, 1972.

94. Мирдель Г. Электрофизика: Пер. с немецкого под ред. В.И.Раховского. М.: Мир, 1972. 608 с.

95. Болога М.К., Гроссу Ф.П., Кожухарь И.А. Электроконвекция и теплообмен. Кишинев: Штиница, 1977. 320 с.

96. Остроумов Г.А. Взаимодействие электрических и гидродинамических полей.Физические основы электрогидродинамики.М.:Наука, 1979.320 с.

97. Матвеев А.Н. Молекулярная физика: Учеб.пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1981.400 с.

98. Melcher J.R.,Taylor G.I. Electrohydrodynamics: A Review of the role of interfacial shear stresses // Annual Review of Fluid Mechanics. 1969. V.l. P.lll.

99. Melcher J.R. Continuum Electromechanics. M.I.Press, Cambridge, Mass., 1981.286 р.

100. Дубнищев Ю.Н., Ринкевичюс Б.С. Методы лазерной доплеровской анемометрии. М.: Наука, 1979. 319 с.

101. Лазерные измерительные системы /А.С.Батраков, М.М.Бутусов, Г.П.Гречка и др.; Под ред.Д.П.Лукьянова. М. :Радио и связь, 1981. 456 с.

102. Уилкинсон У.Л. Неньютоновские жидкости. М.: Мир, 1964. 196 с.

103. Zhakin A.I. Electrohydrodynamics: basic concepts, problems and applications. Kursk State technical university, 1996.133 p.

104. Левин В.Г. Физико-химическая гидродинамика. M.: Изд-во АН СССР, 1952. 553 с.

105. Фрумкин А.Н. Избранные труды: Электродные процессы. М.: Наука, 1987. 336 с.

106. Щукин Е.Д., Перцов А.В., Амелина Е.А. Коллоидная химия. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982. 348 с.

107. Духин С.С., Дерягин Б.В. Электрофорез. М.: Наука, 1976. 332 с.

108. Quincke G. Ueber Rotationen im constantan electrischen Felde // Ann. Phys. Chemie. 1896, V.59. P.417.

109. Стишков Ю.К., Остапенко А.А. Электрогидродинамические течения в жидких диэлектриках. Л.: Изд-во Ленинград, ун-та, 1989. 238 с.

110. Proceedings of 1999 IEEE 13-th International Conference on Dielectric Liquids (ICDL '99). July 20-25,1999. Nara, Japan.

111. Материалы 6-ой Международной конференции «Современные проблемы электрофизики и электрогидродинамики жидкостей». 2630.06.2000, НИИРФ СПбГУ, С.Петербург.

112. Материалы 7-ой Международной конференции «Современные проблемы электрофизики и электрогидродинамики жидкостей». 2427.06.2003, НИИРФ СПбГУ, С.Петербург.

113. Roberts Р.Н. Electrohydrodynamic convection // Quart. J. Mech. Appl. Math. 1969. V.22. № 2. P. 211.

114. Turnbull R.J. Electroconvective instability with a stabilizing temperature gradient // Phys. Fluids. 1968. V. 11. № 12. P.2588.

115. Смородин Б.Л. Влияние переменного электрического ноля на конвекцию жидкого диэлектрика в горизонтальном конденсаторе // Письма в ЖТФ, 2001, Т.27, вып. 24. С.79.

116. Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Гидродинамика. М.: Наука, 1986. 561 с.

117. Саранин В.А. Об устойчивости равновесия плоского горизонтального слоя неоднородно нагретой жидкости в электрическом поле // Конвективные течения: Сб. научных трудов. Пермь, 1983. С.46.

118. Стрелков С.П. Введение в теорию колебаний. М.:Наука, 1964.327с.

119. Рабинович М.И., Трубецков Д.И. Введение в теорию колебаний и волн. М.: Наука, 1984. 326 с.